Ingeniería en Programación de Videojuegos

Motores gráficos I, Programación orientada a objetos y Física I en el mismo semestre: el motor, el código que escala y las leyes que el motor simula. Sonido y proyectos completan el cuadro: un juego se entrega, no solo se compila.

• Motores gráficos I Donde el código se convierte en escena. Primer contacto con la herramienta de trabajo de la industria.
• Programación orientada a objetos Personajes, enemigos, armas como objetos de código. La forma en que están escritos los juegos reales.
• Física I Gravedad, colisión, movimiento: lo que el motor calcula y tú necesitas entender para corregirlo.
• Álgebra lineal Vectores y matrices: el idioma en que se describe posición, rotación y cámara.
• Lenguaje y diseño sonoro El audio como sistema: qué suena, cuándo y disparado por qué evento.
• Manejo de proyectos Alcance, tiempos, entregas. Cómo un juego llega a existir en fecha.
• Pensamiento creativo Método para generar y descartar ideas antes de gastar código en ellas.

Motores gráficos II continúa, y el semestre abre el campo: desarrollo de software, web y bases de datos. Un juego en línea es también un sistema; aquí empiezas a construir el sistema completo.

• Motores gráficos II Segundo nivel del motor: lo que ya no se resuelve arrastrando componentes.
• Desarrollo de software Del código que funciona al software que otros pueden mantener.
• Base de datos I Dónde vive lo que el juego recuerda: perfiles, progreso, puntajes.
• Programación web I El juego fuera del ejecutable: navegador, servidor, conexión.
• Física II Segunda capa de simulación: lo que el ojo percibe y el motor debe reproducir.
• Trigonometría y geometría analítica Ángulos, distancias, trayectorias: la geometría que apunta, dispara y rota.
• Matemáticas discretas Grafos, lógica, combinatoria: la matemática de los mapas, los estados y las decisiones.

Móviles, web y sistemas operativos en un mismo semestre: el código que escribes tiene que correr en el hardware que el jugador tiene. Física para videojuegos y Diseño de niveles cierran el circuito entre simulación y espacio jugable.

• Física III: Física para videojuegos La física ya aplicada: cómo se simula, cómo se aproxima y cómo se hace correr sin trabar el juego.
• Diseño de niveles I El espacio como reglas: ritmo, recorrido, dificultad.
• Programación para dispositivos móviles Pantalla táctil, batería, memoria limitada: programar para el hardware más común del mundo.
• Sistemas operativos Lo que pasa debajo del motor: memoria, procesos, ensamblador, paralelismo.
• Programación web II Segundo nivel web: servidor, datos y usuario hablando en tiempo real.
• Base de datos II Datos a escala: consultas eficientes cuando hay miles de jugadores.
• Métodos numéricos Cómo la computadora aproxima lo que no puede calcular exacto, y cómo eso afecta a tu juego.

Taller de videojuegos I, motores de nueva generación y programación de efectos especiales. El semestre en que dejas de resolver ejercicios y empiezas a entregar juego.

• Taller de videojuegos I Ciclo completo: idea, código, entrega. Con la dinámica de un estudio.
• Motores gráficos para la nueva generación I El motor de la generación actual, a fondo: render, iluminación, pipeline.
• Programación de efectos especiales Partículas, shaders, impacto visual escrito en código.
• Diseño de niveles II Niveles construidos con métrica: qué se prueba, qué se ajusta, qué se corta.
• Sistemas distribuidos Muchos servidores, un solo juego: la arquitectura detrás de lo que juegan millones.
• Probabilidad y estadística Azar controlado: drops, daño, balance. Y cómo leer los datos de tus jugadores.
• Ciencias aplicadas I Ciencia llevada a un problema concreto de simulación.

Desarrollo de proyecto AAA, multijugador e inteligencia artificial: los tres frentes que separan un prototipo de un producto de estudio grande.

• Desarrollo de proyecto AAA Producción a escala de estudio grande: pipeline, roles, estándar de entrega.
• Multijugador Varios jugadores, un mismo estado: sincronía, latencia, servidor.
• Inteligencia artificial I Enemigos que deciden, aliados que reaccionan: comportamiento programado.
• Motores gráficos para la nueva generación II Segundo nivel del motor actual: rendimiento y personalización a fondo.
• Diseño y arquitectura de software Cómo se organiza un código que van a tocar veinte personas durante dos años.
• Taller de videojuegos II Segundo ciclo completo, con más alcance y menos margen.
• Ciencias aplicadas II Segundo problema de simulación, mayor complejidad.

Arranca el proyecto de titulación. Alrededor: IA II, generación procedural, realidad aumentada y taller multijugador. Las técnicas que hoy definen qué juegos se pueden hacer.

• Proyecto de titulación I: Anteproyecto Defines qué vas a construir, con qué alcance y bajo qué criterio de éxito.
• Seminario de titulación Método, documentación, defensa. La parte del proyecto que se sostiene con argumentos.
• Generación procedural Mundos, niveles y contenido que el código genera solo.
• Inteligencia artificial II Segundo nivel: agentes que aprenden, sistemas que se adaptan.
• Realidad aumentada El juego sobre el mundo físico: cámara, sensores, superposición.
• Taller multijugador Multijugador llevado a producto: se construye, se prueba con gente real, se corrige.
• Ingeniería de software Proceso, calidad, pruebas: cómo se garantiza que lo entregado funciona.

El semestre cierra en Publicación de videojuegos, DevOps y Optimización de código. Se termina el proyecto y se prepara para salir: tienda, servidor, rendimiento, seguridad. Ocho semestres después, entregas.

• Proyecto de titulación II: Realización Lo construyes. Lo terminas. Lo defiendes.
• Publicación de videojuegos Tiendas, plataformas, requisitos de aprobación: cómo el juego llega al jugador.
• Optimización de código Mismo juego, más cuadros por segundo. El trabajo que separa lo jugable de lo vendible.
• DevOps (operaciones de desarrollo) Integración, despliegue, versiones: cómo un estudio publica sin romper lo publicado.
• Ciberseguridad para videojuegos Trampas, filtraciones, servidores expuestos: proteger el juego y a quien lo juega.
• Realidad virtual Programar para casco: rendimiento, comodidad, interacción en 3D.
• Integración al ámbito laboral Portafolio, entrevista, contrato. La salida al estudio.